Я все могу!
Что такое МОТИВАЦИЯ? Для меня мотивация - это побуждение (стремление, желание) реализовать ту или иную потребность.
Если мы возьмем с вами шкалу потребностей, которую вывел Психолог Маслоу, и поразмышляем над ней с точки зрения мотивации. То мы заметим, что обычно самая высокая мотивация у нас с вами на исполнение физиологических или базовых потребностей (сон, еда, секс, туалет, дыхании, самозащита, здоровье) а потом мотивация идет по ниспадающей. Увы... От потребностей в безопасности к социальным потребностям (в любви, друзьях, социальной активности), потом к потребностям в уважении (самоуважении, успехе). И к последней группе - потребностям в самоактуализации (самореализации) наша мотивация близка к нулю или даже и вовсе в минусе.
Так мы с вами устроены. И у Маслоу потребности расположены снизу вверх: от физиологических у самоактуализации ВВЕРХ. Считается, что человек, личность у которого более развита, например, художник или писатель, на шкале потребностей находится выше, чем обычный, скажем так, обыватель.
Это не значит, конечно, что художник пренебрегает своими базовыми потребностями. Просто для него их реализация НЕ ДОСТАТОЧНА. Он хочет большего. Отсюда и мотивация у него выше.
Таким образом, ясно, что для того, чтобы повысить мотивацию, нужно развивать себя, свои личные потребности?
И еще. Все о чем нужно заботиться - это об ОБЩЕМ уровне мотивации. Точнее о том, как его ПОВЫСИТЬ. Согласитесь, разные вещи начать с уровня в 50 единиц и 100? Чем выше общий уровень, тем выше мотивация в каждой группе.
С чего же начать? Общего рецепта не существует - мы с вами слишком разные. К тому же все эти группы потребностей находятся в тесной взаимосвязи и влияют друг на друга.
Если мы возьмем с вами шкалу потребностей, которую вывел Психолог Маслоу, и поразмышляем над ней с точки зрения мотивации. То мы заметим, что обычно самая высокая мотивация у нас с вами на исполнение физиологических или базовых потребностей (сон, еда, секс, туалет, дыхании, самозащита, здоровье) а потом мотивация идет по ниспадающей. Увы... От потребностей в безопасности к социальным потребностям (в любви, друзьях, социальной активности), потом к потребностям в уважении (самоуважении, успехе). И к последней группе - потребностям в самоактуализации (самореализации) наша мотивация близка к нулю или даже и вовсе в минусе.
Так мы с вами устроены. И у Маслоу потребности расположены снизу вверх: от физиологических у самоактуализации ВВЕРХ. Считается, что человек, личность у которого более развита, например, художник или писатель, на шкале потребностей находится выше, чем обычный, скажем так, обыватель.
Это не значит, конечно, что художник пренебрегает своими базовыми потребностями. Просто для него их реализация НЕ ДОСТАТОЧНА. Он хочет большего. Отсюда и мотивация у него выше.
Таким образом, ясно, что для того, чтобы повысить мотивацию, нужно развивать себя, свои личные потребности?
И еще. Все о чем нужно заботиться - это об ОБЩЕМ уровне мотивации. Точнее о том, как его ПОВЫСИТЬ. Согласитесь, разные вещи начать с уровня в 50 единиц и 100? Чем выше общий уровень, тем выше мотивация в каждой группе.
С чего же начать? Общего рецепта не существует - мы с вами слишком разные. К тому же все эти группы потребностей находятся в тесной взаимосвязи и влияют друг на друга.
-
-
11.11.2005 в 20:51Словообразовательная мотивация - это отношение между двумя однокоренными словами, значение одного из которых либо а) определяется через значение другого (дом - домик (маленький дом), победить - победитель (тот, кто победил)), либо б) тождественно значению другого во всех своих компонентах, кроме грамматического значения части речи (бежать - бег, белый - белизна, быстрый - быстро).
Однокоренные слова, лишенные названных свойств (например, домик и домище), не находятся между собой в отношениях мотивации.